Tentang Pembelajaran
Deskripsi Pelatihan
Program Pelatihan Merancang Program Pengembangan dan Pelatihan untuk HR menggunakan moda pelatihan Daring/Webinar. Rujukan Okupasi mengacu pada Critical Occupation List (COL) 2018 / Manajer Sumber Daya Manusia.
Pelatihan ini bertujuan untuk meningkatkan kapabilitas dan kompetensi HR dalam mengelola program pengembagan pelatihan yang efektif, dan memberikan kontribusi signifikan terhadap sebuah perusahaan.
Dalam pelatihan ini, peserta akan belajar materi tentang lingkup fungsi HRD dan peran strategisnya di dalam perusahaan terkait pengembangan kapasitas SDM, menyusun laporan analisis kebutuhan pengembangan SDM dalam perusahaan, dan merancang desain program pelatihan SDM. Selanjutnya peserta juga akan belajar merencanakan dan mengkombinasikan metode untuk program pembelajaran dan pelatihan, hingga analisis terhadap data hasil evaluasi pelaksanaan program pelatihan SDM.
Aktivitas yang terdapat dalam pelatihan ini meliputi:
- Sesi 1 - Lingkup Kerja Karyawan HR dan Perannya dalam Perusahaan
- Sesi 2 - Analisis Kebutuhan Pengembangan dan Pelatihan SDM
- Sesi 3 - Desain Program Pelatihan SDM
- Sesi 4 - Metode Pembelajaran dan Pelatihan SDM
- Sesi 5 - Implementasi dan Evaluasi Program Pelatihan SDM
Situasi Ideal & Faktual
Situasi Ideal : HR memegang peranan strategis dalam pencapaian visi dan produktivitas sebuah perusahaan. Oleh karena itu, seseorang yang berkecimpung di bidang HR seharusnya mampu mengelola SDM dalam perusahaan untuk memiliki kinerja optimal. Cara strategis yang perlu dilakukan adalah dengan menjalankan program pengembangan karyawan. Pemahaman dan keterampilan dalam melaksanakan program pelatihan, pembelajaran, dan pemberdayaan yang tepat wajib dimiliki. Sikap yang cermat, tegas, dan tetap komunikatif pun menjadi krusial diwujudkan dalam setiap tugas kerja.
Situasi Faktual : Seseorang yang berkecimpung di dunia HR seringkali hanya terbatas mengurusi operasi bisnis harian, tanpa mengutamakan rencana pengembangan karyawan yang berdampak positif pada produktivitas organisasi. Latar belakang karyawan di bidang HR pun tidak jarang yang bervariasi, bukan hanya dari bidang pendidikan terkait personalia. Hal ini menciptakan keadaan para karyawan HR yang belum betul-betul menguasai pemahaman, keterampilan, serta sikap terkait pengembangan karyawan. Dengan demikian, ada tantangan dalam upaya mendorong kinerja optimal dan meningkatkan kompetensi SDM di berbagai perusahaan. Pelatihan terkait program pengembangan karyawan pun mendesak diadakan agar mampu mempersiapkan para pekerja HR untuk berkontribusi dalam aspek strategis pencapaian visi organisasi.
Aspek Kompetensi
PENGETAHUAN (KOGNITIF) | SIKAP KERJA (AFEKTIF) | KETERAMPILAN (PSIKOMOTOR) |
1. Sasaran/Target kinerja organisasi 2. Metode Analisis Kebutuhan Pelatihan (Training Need Analysis) 3. Model dan kamus kompetensi jabatan | 1. Cermat dalam menganalisis kesenjangan kompetensi terhadap tuntutan kinerja 2. Teliti dalam menganalisa data kinerja dan kebutuhan kompetensi 3. Akurat dalam menyusun rekomendasi kebutuhan pembelajaran dan pengembangan | 1. Mengidentifikasi masalah kinerja yang disebabkan oleh kurangnya kompetensi 2. Menganalisis dan mengidentifikasi kesenjangan kompetensi pekerja 3. Menyusun rekomendasi kesenjangan kompetensi 4. Menyusun rekomendasi kebutuhan dan prioritas program pembelajaran dan pengembangan |
1. Visi, Misi, tujuan organisasi dan tujuan departemen SDM 2. Model dan peta kompetensi 3. Metode pembelajaran dan pengembangan 4. Format rencana pembelajaran untuk pembuatan silabus dan kurikulum 5. Cara merumuskan Tujuan Pembelajaran Umum (TPU) dan Tujuan Pembelajaran Khusus (TPK) | 1. Cermat dalam menentukan tujuan pembelajaran, materi dan metode dan instruktur yang sesuai 2. Akurat dalam menentukan alokasi waktu untuk penyampaian materi | 1. Menentukan jenis dan metode pembelajaran dan pengembangan yang sesuai dengan tujuan 2. Mengidentifikasi Tujuan Pembelajaran Umum (TPU) dan Tujuan Pembelajaran Khusus (TPK) 3. Merumuskan silabus pembelajaran dan pengembangan 4. Merumuskan kurikulum yang sesuai dengan tujuan pembelajaran 5. Mengidentifikasi pokok bahasan dan sub pokok bahasan 6. Menentukan alokasi waktu dari masing masing materi pembelajaran dan pengembangan 7. Mengidentifikasi sarana dan prasarana yang diperlukan untuk pembelajaran dan pengembangan |
1. Sarana dan prasarana untuk pembelajaran dan pengembangan 2. Proses dan tahapan pembelajaran dan pengembangan | 1. Cermat dalam menentukan peserta dan memilih instruktur atau penyelenggara kegiatan pembelajaran dan pengembangan 2. Disiplin dalam melaksanakan jadwal yang telah direncanakan | 1. Mengorganisir sumberdaya dan proses pembelajaran sesuai rencana pembelajaran 2. Memilih vendor untuk pelaksanaan pembelajaran dan pengembangan yang sesuai dengan kebutuhan organisasi |
1. Berbagai level dalam evaluasi pembelajaran dan pengembangan 2. Metode dan proses evaluasi pembelajaran dan pengembangan 3. Berbagai macam parameter dalam proses evaluasi pembelajaran dan pengembangan | 1. Cermat dalam memilih perangkat (tools) untuk evaluasi pelaksanaan pembelajaran dan pengembangan 2. Cermat dalam melakukan analisis terhadap data hasil evaluasi 3. Akurat dalam memberikan rekomendasi perbaikan untuk pelaksanaan Pembelajaran dan Pengembangan selanjutnya | 1. Menganalisis hasil evaluasi pelaksanaan pembelajaran dan pengembangan. 2. Menulis laporan dan rekomendasi perbaikan untuk program selanjutnya. |
Metode Pembelajaran: Synchronous (Sesi Live Online) [Daring]
Metode Evaluasi
- Pre-Test
- Post-Test
- Formative Test
- Tugas Mandiri
- Unjuk Keterampilan
a. Waktu penyelenggaraan unjuk keterampilan:
Dilaksanakan setelah melakukan post test dan dikumpulkan maksimal 3 hari setelah instruksi unjuk keterampilan diberikan atau setelah webinar sesi terakhir berakhir
b. Instruksi unjuk keterampilan:
Instruksi akan didapatkan di sesi terakhir webinar dan aktivitas unjuk keterampilan
c. Gambaran umum instruksi unjuk keterampilan:
Membuat tahapan mengelola program pengembangan dan pelatihan.
Langkah Akses Webinar :
Silakan ikuti pertemuan Webinar pada aktivitas Webinar dalam LMS
sesuai dengan jadwal dan tautan pertemuan yang sudah diberikan.
Kuota : 180
Jadwal Pelatihan:
Setiap Hari Senin-Jumat | Pukul 18.00-21.00 WIB
Jenis Sertifikat:
- Sertifikat Penyelesaian, diterbitkan jika peserta min.80% kehadiran dari keseluruhan sesi dan memiliki min.60% nilai post-test
- Sertifikat Penyelesaian berpredikat "Sangat Memuaskan", diterbitkan jika peserta min.80% kehadiran dari keseluruhan sesi, memiliki min.60% nilai post-test dan min.80% nilai unjuk keterampilan
Langkah-langkah melihat sertifikat dan mengisi rating
- Setelah semua aktivitas tercentang hijau dan progres menunjukan 100%, maka akan muncul kolom rating dan silakan isi rating.
- Setelah itu, sertifikat akan langsung muncul dan dapat ditemukan di tab penilaian pada tombol "Lihat Sertifikat"
Kontak Lembaga
Website : www.gtrustlearning.id
Nomor Telephone : 0811-9421-039 (WA, chat only)
Email : cs@gtrust.id
Alamat Kantor : Norin Villas #72, Harjamukti, Cimanggis, Depok
Bidang Studi/Industri Yang Dipelajari
Rujukan Kompetensi
A.
SKKNI Nomor 149 tahun 2020 Judul: SKKNI Manajemen Sumber Daya Manusia
Tujuan Pembelajaran
- Peserta mampu memahami lingkup fungsi-fungsi HRD dan peran strategisnya di dalam perusahaan terkait pengembangan kapasitas SDM.
- Peserta mampu menyusun laporan analisis kebutuhan pengembangan SDM dalam perusahaan.
- Peserta mampu merancang desain program pelatihan SDM
- Peserta mampu merencanakan dan mengkombinasikan metode untuk program pembelajaran dan pelatihan SDM
- Cermat dalam mempraktikkan serta melakukan analisis terhadap data hasil evaluasi pelaksanaan program pelatihan SDM
Kompetensi yang Dikembangkan






Periode Belajar
Durasi Belajar: 15 Jam
Jadwal Belajar: Belajar Live 05:00:00 Pre/post Test 00:20:00 Kuis Formatif 00:50:00 Unjuk Keterampilan 02:00:00 Evaluasi 00:10:00
Karakteristik Peserta
- Usia minimal 18 tahun, maksimal 64 tahun - Pendidikan SMA/SMK - Memiliki Perangkat Komputer/Laptop/HP - Memiliki Jaringan Internet
Profil Pengguna
- Profesional
- Mahasiswa
Batasan Usia
18-64 tahun
Pendidikan Minimal
SMA/SMK (Sekolah Menengah Atas/Kejuruan)
Aktivitas
Lembaga Pengajar
( Ulasan)
Fasilitator Program
Fasilitator Program
Devy Daniar
Berpengalaman dalam dunia Human Resource dan sebagai Instructor.
Culture Specialist and People Development - Ruveetex - Mei 2023 - Saat ini. S1 - Arkeologi - Universitas Indonesia - 2012
Lestari Soeryowati
Berpenglaman sebagai Consultant dan Dosen lebih dari 7 tahun.
Executive Director - STAR LEARNING LAB - Desember 2017 - Saat ini. S2 - Magister Manajemen - Universitas Trisakti , 2016.
Dini Ayu Sunarti
Berpengalaman dalam dunia People Development lebih dari 28 tahun.
VP HR Talent Development - CTBC Bank - Aug 2022- sekarang. S1 - Manajemen Informasi - Universitas Gunadarma, 1990-1995
Ulasan Program
Belum ada ulasan